關于如何做好班級衛生管理的報告

教室衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性悄舒暢、身心健康。在進行衛牛清理的過程中能止學牛們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美徳。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認真對待。班級衛生管理分為兩方面：一方面是做好班級衛生；另一方面是做好班級衛生保潔。

一、做好班級衛生

（一）引入競爭機制，制定完善的衛生獎懲制度

沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。制定科學的獎懲制度，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸要滑予以懲處。班級衛生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。對衛生獲得名列前茅的的組免掃一次地，對表現突出的同學再適當地加品行分；獲得中等成績的組不獎不懲，對表現突岀的同學再適當地加品行分；對衛牛較差、排名末尾的組要重掃直到獲得中等以上名次為此。對各組中的落后分子要適當地扣品行分，并及時地批評教育、幫助他（或她）改過。對有意逃避、偷奸要滑的同學由班主任督促完成罰掃任務。

（二）選定生活委員和組長并認真指導

生活委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。生活委員的選定與任用對于班級衛生管理有重要的作用。生活委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責,學習成績中上更好。選好生活委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組（注意要勤懶搭配,將班團干均分到各組中以起帶動協助作用）再從不是班干的同學中選有一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕生活委員負擔，同時達到培養這些同學組織領導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。

（三）落實衛生責任

生活委員主要對班主任負責，每周作好各組值日安排，并時時提醒組長，再由組長具體分配本組人員任務，以確保責任到人，并作好記錄，認真監督。生活委員還要每天要做好保潔安排和監督并作好記錄。

（四）檢查驗收。

勞動衛生的徹底與否以校學生會評分為準，優獎差罰。

二、衛生保潔

首先，全班都要提高保潔意識，積極行動起來，不亂扔果皮紙屑等，養成愛衛生的良好習慣。同時毎一個同學都要保持自己座位及附近的清潔。公共區域的衛生由班上保潔員負責,全班同學相互捉醒監督，形成齊抓共管理的局面。班級衛生做到一定時時保持整潔，給同學們的學習生活捉供一個整潔、衛生的好環境。

其次，初中生正是思想形成的時期，思想燥動、叛逆是他們思想的主要特點，每個班都會有那么幾位不講衛生或者是做些惡作劇的學生。如果沒有人提醒，讓他們一次得逞，我們極力保持整潔衛生的班級環境就會受到破壞。發現這樣的同學，要及時教育批評，認真引導。同時也要給他們改過的機會，讓他們把口己所造成的垃圾清理干凈。對那些不聽班干或保潔同學勸告的同學要及時教有批評，同時要求參與當夭人掃除，讓他學會珍惜他人的勞動成果。

最后，保潔人員的組成，一般由四個人組成。每天一輪換，兩人負責清潔區，一人負責教室及擦黑板。一人負責樓梯走廊。這樣責任明確，不存在相互推委問題。不認真完成要罰以重新保潔一天，勞動委員要及時提醒和監督，讓他能認真的完成任務。保潔員主要對勞動委員和班主任負責。

總之,通過以上的班級衛生管理達到衛生整潔，班上同學養成熱愛勞動的習慣、珍惜他人的勞動成果和團結互助的美徳。同時，給生活委員和衛生組長提供了展示他們組織領導才能的平臺，并在班主任的指導中得以提高。也減輕了班主任和生活委員的工作量，起到事半功倍的效果。